好工

返港後不久，就在連續兩天工作日到西貢field trip，上山下海地遊歷鹽田梓、甕缸群島、破邊洲、大浪灣一帶。走幾步就拍幾張360°，我在空曠的沙灘上無可避免入鏡時常想，那些學生看到我們會對這工作好奇嗎？就是因工包艇遊覽聯合國地質公園，又在平日翻山越嶺到香港的沖浪勝地看雲、海、士多、獨木橋。

接送的的士司機是的士台的主席，趟開半邊車窗，邊駕駛邊提到下午會見律司；西貢以他的車隊最多車；你怕人拍快相，剛才「天文台」提醒了有快相站——的士猛然一煞，狹窄的西灣路上我們坐的車與迎面來的車幾乎撞上。他教訓對面同台的後生司機幾句又繼續講經，新手司機開太快了 ，幸好我熟路也聽到風聲。我跟同事對望不語，暗暗讚嘆他果然是的士台的主席。吖你哋電腦人搞唔搞到影快相app 提醒我們司機呢⋯⋯他手執軚盤，腦中是生意，心中還有乘客，這可真算專業。

在岸上拍攝時，船長停在不遠處垂釣。最後他釣得幾尾石九公，魚很小，到街市買一兩也要六元，可以炒起再煲湯，不過都是放生吧，他說。還有時間去不去火石洲，反正我沒事幹，他提議。

從小也沒有規劃過未來，中學時成績太爛沒想過當專業人士，一直只在文化出版那個空間裡尋找工作，同行的誰都曉得這工作哪有前途？我們都自以為在成就他人，更常是成就自身，但更多時候都在剝削他人，蹉跎著身邊人跟我們的青春。他們呢？他們也一樣沒考上神科，他們也在成就自身與他者，也許亦有剝削誰。

而他們仍時刻在想如何讓客人更滿意，讓同行工作得更容易，丟棄一堆堆資本主義社會控制分析後，教育的本意正是這樣，讓大家在各行各業中具備對世界的基礎理解，從而讓人過得更好，而不是一窩蜂擁到某些神科。



那學生會對相片中老是常出現的我們好奇嗎？他們會如同我小時候看《三分鐘後》的MV時渴望了解這是哪個沙灘，也希望未來做些類似我們這份令中文教育看起來沒那麼沉悶的工作嗎？有時我想能讓他們了解更多生活的可能，不用每次考第一不用追分數，開開心心地活一段中學時光，然後開開心心地工作，好嗎？