習書法

終於在最後一年報了視藝科中國書法，雖是新制學生的通識科，程度也正好契合我。老師簡介過中國書法的發展後，就讓學生以毛筆輕著操練，自筆劃勻稱圓潤的篆書起，再試摹楷書和行書。

課堂上只偶爾提起些鑑賞上的名詞，諸如骨、肉、行氣等，好像還未聽過老師說過中宮呢！入門而已也沒關係，上載了的筆記多得看不完，相信會有。起初已被書法界的名物吸引，紙筆墨硯分得仔細，雲龍蘭竹等雅名，讀來已聞書香，廿幾才浸淫一番，自知不材多年後也難跟董橋先生那代相提，卻又永沒太遲。

老師挑的是元代趙孟頫的書法帖，過去只聽過王羲之與顏真卿，如今才發現在倉頡鍵入「趙」字時，關聯字上也有「孟頫」，看他的帖也猜到是個行內外都通曉的大家，長見識多好。猶記起小學時，中文課也有教，班主任彭老師在黑板勾勒，學子都只在描紅本上對著標楷體塗顏色，大概教者學者皆不懂。

人大了比較集中，受過點繪畫訓練才學會細心觀察，書法帖上的字型大小、筆觸輕重、運筆角度等，好不容易掌握起來又要兼顧排版。練四十八個字，就花去大半天，仍未及體育同學習作的秀麗。似回到小學做詞語簿，每個詞抄一行五次。小時候厭倦認知的枯燥，長大後喜歡煉美之過程。時移世易，只好責備自己年幼時馬虎，連個字也寫不好。

回去便好。


學期末愈加忙碌，論文進度停滯不前，畢業壓力日益加劇，寫書法的閑情仍在。抑或，閑情是來自逃避？