「小作家」今年把招生的範圍拓闊到初小生，年前聽聞此消息便在苦惱到底他們懂多少生字，以及能找什麼嘉賓講者和主持去照料不知會否失控的課堂秩序。一晃眼整個學年已經順利結束，計劃也進入收文和改文的整理階段，初小生的作品極少簡繁字的轉換問題，也很少抄襲問題，文筆亦著實令人驚喜！
像是數月前他們在尖沙咀聽講座後創作的功課——「恐龍先生來香港」，也許不少學生課後都跟家人在該區遊玩，就讓他們把當日課後的遊歷結合幻想來寫，半真半假的，教人讀得高興。
恐龍要麼是從遠古坐時光機而來，要麼就是自外星跌落地球，像一系列《叮噹大電影》。而他們亦很有意識地抓緊恐龍的各樣特點，再加以發揮。有的提到因牠體形龐大又有尾巴左右擺動而破壞了生日會，最後獲得原諒；有的恐龍巨大得嚇人，卻又懂變化術，或藉人話解釋；更有文章寫到恐龍離去肇因於：
這裏完全沒有樹林，到處都是建築和人類，只有消費。
小孩子的着眼點都離不開愉快地遊歷、相處和共存，像是純粹的信、望、愛，還有各種神話般的解難方式。
玩 POKEMON GO 時二哥說好玩的地方還包括改名，果然小作家的命名法也每見驚喜。有恐龍叫「烏龍茶」，算是常見的食字；又有一隻名為「黑西瓜」，因牠有黝黑的肚腩，小作家把外貌連結夏天的時令水果，名字就讓人深刻。這可愛的小孩還請「黑西瓜」吃「鼻屎」，那是他為陳皮丸起的名字，天真童趣真是信手拈來。
畢竟小學生懂得的詞彙不多，卻很會使用單字，常看到的「玩」字，有時是到公園「遊玩」，或是一起「玩耍」，評審喜歡為他們潤飾，加以區別。我則喜見他們的簡潔筆法。
原來在小朋友眼裡，每日都當真是場冒險。數百字的內容統統都是細述跟恐龍過上愉快的一段時光，不過數天，幻想又回到現實，像樹的婆娑和湖的漣漪，風來了又走，萬物又復歸原樣。真慶幸人能有童年，長大後要能寫出這番味道，到底要離波譎雲詭的語言偽術多遠呢？
選讀：
余安蕎〈恐龍先生來香港〉
藍樂謙〈恐龍先生來香港〉
施健朗〈恐龍來香港〉
沒有留言:
發佈留言