試著放肆（而不要太放肆）

（一）

文學在散南丫島的步，午飯食海鮮時學生一枱，工作人員與教師一枱。有老師提到從前帶學生參與文學散步，導師帶學生走到街市時，學生表現興奮雀耀，像從沒到過街市一樣。接著她們像真相信學生都沒到過街市一樣，討論著也許街市對學生而言的確陌生⋯⋯

這是真相嗎？只有學生最清楚。我寧可相信，學生只是困在學校面對四面牆太久，都是一樣的老師、同學、課本、服飾、規條。把這樣的一個個人放在任何五光十色的空間，也夠雀耀吧。記得當時百勝角男校的首個休假，whatsapp group內有師兄弟隨便在車廂拍了張照，就疾呼：「女啊！」那番心情大概與學生在校園活動參觀街市相若，盡享身份錯置時的放肆快感。


（二）

繼續散南丫島的步，有活動是二人一組，一位幪起眼感受聲音，另一位確保安全並做紀錄，完成後便輪替。

我負責看顧的一組，長髮妹趁短髮妹戴上眼罩時，立刻提出手機啟動自拍模式，邊聊天邊瘋狂為這可憐的短髮妹自拍。坐在旁的我沒說什麼，許多時候這些脫序的惡作劇，比起活動本身更能培養學生的創意。長髮妹把食指豎在唇前做了個保密的手勢，我都只是笑笑。

又想起上周的活動是用五感描述花生，而一些貪玩的學生則把它湊在唇上，有些把它當成耳環，都是不知做什麼地鬧著玩。他們明明比我們更有創造力，只是我們以為自己在教他們創作。只求活動可以例行公事地順利，就只別太例行公事地死板。


（三）